一、课程的性质和任务

《现代礼仪学》是一门理论性和实用性很强的课程，旨在帮助学员在日常生活、商务活动、公务活动等方面更好地运用礼仪，形成良好的人际关系与公共关系，为生活与工作创造良好的内部环境和外部环境。通过本课程的学习，将使学生系统、全面地掌握现代礼仪的基本理论与原则，掌握社会交往中的各种礼仪规范，在实践中培养良好的行为规范，在未来的工作中掌握各种活动的礼宾要求，从而提高学生的综合素质。

二、课程体系

本课程采用中南政法学院经济贸易系黄士平副教授主编、武汉大学出版社出版的《现代礼仪学》一书作为教材。

礼仪学不是礼仪集粹或礼仪大全，而是研究礼仪的性质、构成、规律和基本原则以及一般性的礼仪常识和礼仪规范的一门科学，因而具有很强的理论性；同时，礼仪学的实际应用不但领域非常广阔，而且内容十分丰富，可以说社会生活的每一个方面都存在着大量的礼仪现象。故此本课程在体系上分为上编和下编两部分，上编为礼仪的理论部分，从礼仪学的研究对象、礼仪的起源与发展、礼仪的性质、礼仪的构成要素、礼仪的规律、社会主义礼仪的基本原则几大方面介绍礼仪的基本理论与规律。下编为应用部分，主要是介绍一般性的礼仪常识和礼仪规范，包括仪表举止礼仪、言谈礼仪、往来礼仪、通讯礼仪、集会礼仪、馈赠礼仪、宴会礼仪、舞会礼仪、服务礼仪九个方面。此外，节日、风俗及禁忌等与礼仪联系比较密切的一些内容，以三章附录的形式加以介绍。

本教材关于礼仪的理论及规律，是从大量的礼仪实践中总结概括出来的。一方面，这些理论和规律必须接受礼仪实践的检验；另一方面，一旦这些理论和规律在实践中得到验证，就应该发挥其对礼仪实践的指导作用。本教材所介绍的礼仪常识、礼仪规范和一部分风俗、节日的知识，具有直接现实性和具体可操作性的品格。它们既是礼仪理论和规律赖以形成的基础，同时又是对礼仪理论及规律的实践运用和验证。无论是在学习还是在运用过程中，我们都要自觉地将礼仪理论与礼仪实践结合起来。

三、课程教学的基本要求

1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握；

2．牢固掌握现代礼仪的基本概念和规范，深刻理解本课程的基本理论和技巧；

3．学会理论联系实际，能运用所学理论知识分析实际的社交礼仪问题；学会从社交礼仪实践中探索一般规律和进行理论概括的思维方法。

四、知识难点

本课程的知识难点多分布于上编，从知识层面上讲，很多有关礼仪的渊源等因素的理论来自中国古代经典著作，教材中在涉及到这些理论是都引用了古书中的原文，读懂并理解引文的含义，同时大致了解相关历史背景，对深刻理解礼仪学传统理论有着十分重要的意义。从理论层面上讲，教材第二章至第五章系统地阐述了礼仪的起源、性质、构成及规律等理论，这些理论体现了礼仪的文化内涵这一核心，只有掌握了这些内容，才能更好地学习和领会下编的实际应用部分。

五、教学思路

1、本课程采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式，在面授教学中，突出重点、难点，对各章知识点多做分析和讲评，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。

2、教学中要特别注意指导学生加深对基本问题的认识理解。每章讲完后，根据该章的教学内容安排一定的练习，并注意“讲、练、”二者相结合。

3、基于本课程的特点，在教与学过程中应诱发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，养成在生活中自觉讲究礼仪的行为习惯。

六、学习方法

为圆满完成本课程的学习，学生应养成课前预习、课后练习的学习习惯。按照授课教师的要求，对教材中的内容以“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行学习。避免应试式的死记硬背，培养理论联系实际的思维方式和兴趣学习的学习方式，既能学到知识，又有助于应考过关。